El Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) entregó a la Subsecretaría de Educación Superior una propuesta orientada a fortalecer la articulación del sistema y avanzar hacia trayectorias formativas más flexibles, que faciliten el reconocimiento de aprendizajes y la continuidad de estudios entre distintos niveles de formación.
El documento, elaborado por la Comisión de Vicerrectoras y Vicerrectores Académicos (CoVRA), fue aprobado durante la sesión plenaria realizada este jueves 27 de agosto en la Casa Central de la Universidad de Chile, y propone avanzar en el desarrollo de un Marco Nacional de Cualificaciones para Chile.
En términos simples, esta herramienta busca establecer referencias comunes que permitan comprender cómo se relacionan los distintos niveles de formación, títulos, grados y certificaciones, a partir de los conocimientos, habilidades y competencias asociados a cada uno. Su desarrollo permitiría facilitar el reconocimiento de estudios y aprendizajes previos, mejorar la articulación entre niveles formativos y favorecer trayectorias educativas más flexibles, resguardando la autonomía y diversidad de las instituciones de educación superior.
El vicepresidente ejecutivo del CRUCH y rector de la Universidad de Valparaíso, Osvaldo Corrales, explicó que esta discusión forma parte de una reflexión más amplia sobre los cambios que requiere la formación universitaria.
“Hemos conversado acerca de la necesidad que el país cuente con un Marco Nacional de Cualificaciones en lo que se refiere a formación universitaria. Esta es una discusión que se da en el contexto del debate acerca de la modernización del sistema de educación superior chileno, de la necesidad de contar con trayectorias más flexibles para las y los estudiantes y también de revisar la duración que tienen las carreras de pregrado”, comentó.
El rector Corrales agregó que “ese marco permitirá ser más legible y más entendible las distintas etapas por las que pasa la formación universitaria y también flexibilizar las trayectorias educativas, especialmente para adaptarse a un mundo que está en permanente transformación”.
La propuesta tiene su origen en la sesión plenaria de abril de este año, cuando la Subsecretaría de Educación Superior presentó al Consejo los desafíos asociados a la pertinencia de la oferta académica y las trayectorias formativas. En esa oportunidad, el Pleno acordó poner a disposición de esta discusión la experiencia técnica de la Comisión de Vicerrectoras y Vicerrectores Académicos.
A partir de ese acuerdo, la CoVRA elaboró el documento Propuesta para el desarrollo de un Marco Nacional de Cualificaciones para Chile. El vicepresidente ejecutivo señaló que “el Consejo aprobó el documento que presentó la Comisión de Vicerectores Académicos y el acuerdo fue elevarlo a la Subsecretaría de Educación Superior para que sea tenido en cuenta en el marco de las políticas que de esa repartición se están impulsando”.
La propuesta recoge el trabajo realizado anteriormente en el país y plantea avanzar gradualmente en su actualización y desarrollo, mediante etapas de diagnóstico, acuerdos técnicos, consultas y pilotaje.
En particular, toma como referencia el Marco Nacional de Cualificaciones para la Educación Superior, elaborado por el Ministerio de Educación en 2016, y el trabajo de actualización desarrollado por el CRUCH a partir de 2019, así como el Marco de Cualificaciones Técnico-Profesional, que establece distintos niveles formativos y los articula, a través de sus descriptores, con el mundo del trabajo.
CRUCH se suma a iniciativa sobre indicadores de innovación, transferencia e impacto universitario
Otro de los temas relevantes de la sesión fue la presentación del Consejo Asesor Ministerial de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI), que invitó al CRUCH a elaborar, en conjunto con las universidades, en la construcción de un sistema común de indicadores de innovación, transferencia e impacto universitario.
La propuesta busca avanzar hacia indicadores y criterios comunes que permitan disponer de información comparable y dimensionar de mejor manera el aporte de las universidades al desarrollo científico, tecnológico, económico y social del país. Si bien existen datos consolidados sobre producción científica, la información relativa a innovación y transferencia se encuentra dispersa y se recoge con metodologías diversas.
Al respecto, el rector Corrales señaló: “El Consejo Asesor Ministerial del Ministerio de Ciencia, Conocimiento, Tecnología e Innovación nos ha propuesto trabajar colaborativamente en torno a una plataforma que reúna y sintetice los datos de productividad en materia de innovación y transferencia tecnológica en el país”.
“Como es sabido, las universidades del Consejo producen alrededor del 80% de las publicaciones y el conocimiento que se genera en Chile y por lo tanto es un referente indiscutible para poder generar datos que permitan conocer la trayectoria que el país está teniendo en esta materia”, agregó.
El Pleno acogió la invitación y acordó canalizar este trabajo a través de la Comisión de Investigación del CRUCH.
Aranceles regulados y formación de profesores
Durante la sesión, la subsecretaria de Educación Superior, Fernanda Valdés, informó al Consejo sobre materias que forman parte de la agenda del sistema, entre ellas el proceso de fijación de aranceles regulados permanentes asociados a la gratuidad y la evolución de la matrícula en las carreras de pedagogía.
Sobre estos temas, el vicepresidente ejecutivo del CRUCH señaló que “especialmente importante fue la información que nos entregó acerca del proceso de fijación de nuevos aranceles regulados permanentes para la gratuidad pero también el análisis que se está haciendo en materia de evolución de la matrícula en el ámbito de la pedagogía”.
Ambas materias continuarán siendo analizadas por el Consejo, debido a sus implicancias para la sostenibilidad de las instituciones de educación superior y la formación de profesores y profesoras que el país requerirá en los próximos años.
“Se trata de debates que seguiremos dando en el marco de próximas sesiones del Consejo de Directoras y Rectores porque por cierto que son temas que nos preocupan, el primero tiene que ver con la sostenibilidad de las instituciones de educación superior y el segundo también con la necesidad que tiene el país de contar con profesores y profesoras para el futuro de la educación en Chile”, afirmó Corrales.
Equipo Prensa
Portal Educa
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