El jueves 22 de octubre, en el Centro de Eventos de Palmilla, se realizó la Socialización Regional de Cierre del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) 2025-2026 de PAR Explora O’Higgins, iniciativa que durante dos años acompañó a equipos pedagógicos de la región en el fortalecimiento de sus prácticas educativas a través de la indagación científica.

La jornada reunió a profesionales de educación parvularia de las tres provincias de O’Higgins, quienes participaron en un proceso formativo que combinó instancias virtuales y presenciales, orientadas a desarrollar experiencias educativas que invitan a niños y niñas a formular preguntas, explorar su entorno y construir aprendizajes a partir de la curiosidad.

Durante este periodo, las participantes profundizaron en herramientas y estrategias pedagógicas para acercar la ciencia a las primeras edades, incorporando también perspectivas interdisciplinarias mediante los módulos de Investigación en Artes e Investigación en Ciencias Sociales.

Como parte de la jornada, las educadoras participaron en la actividad “¡De la lámpara maravillosa salen artistas de la música!”, una experiencia práctica que vinculó la exploración sonora con la expresión musical y corporal. A partir de botellas de vidrio con distintas cantidades de agua, experimentaron con cualidades del sonido, como la altura, la duración y el timbre, para luego utilizarlas como instrumentos musicales en una interpretación colectiva que combinó percusión, sonidos soplados y movimientos corporales.

La experiencia permitió explorar cómo materiales cotidianos pueden convertirse en recursos para despertar la curiosidad y favorecer aprendizajes a través del juego, ofreciendo ideas que las participantes pueden adaptar a sus propias experiencias educativas.

La seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de las regiones del Maule y O’Higgins, Macarena San Martín, valoró el trabajo desarrollado por las educadoras y la importancia de promover la educación científica desde las primeras edades.

“Queremos felicitar al Programa Explora, que reunió a más de 120 educadoras, y destacar la importancia de promover la ciencia desde las primeras edades. Esperamos que cada vez más establecimientos puedan sumarse a estas iniciativas”, señaló.

Desde la Universidad de O’Higgins, Luz Fariña Rivas, directora de Vinculación con el Medio, destacó el alcance territorial del PIPE y las oportunidades que genera para fomentar tempranamente el interés por la ciencia.

“Este programa trabaja directamente con las 33 comunas de la región y representa una semilla que puede proyectarse en la formación científica de niños y niñas, acompañándolos en su trayectoria educativa e incluso en futuras etapas de formación”, indicó.

El Programa de Indagación para Primeras Edades forma parte de las iniciativas del Proyecto Asociativo Regional PAR Explora O’Higgins, perteneciente al Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutado por la Universidad de O’Higgins, cuyo trabajo busca fortalecer las competencias científicas y transversales mediante experiencias educativas vinculadas con la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación.

Desde las instituciones vinculadas a la educación parvularia también destacaron el aporte de esta iniciativa. Patricia Gómez, directora regional subrogante de JUNJI, valoró la relación entre la indagación científica, el juego y las prácticas pedagógicas.

“Este programa busca potenciar las habilidades de nuestras educadoras desde la mirada científica y la exploración, vinculándose con nuestro lema aprender jugando. A través del juego y de prácticas pedagógicas, los niños y niñas avanzan en su desarrollo, incorporando el aprendizaje científico desde las primeras edades. Estamos muy contentos y esperanzados de que esta iniciativa siga avanzando en el tiempo, y felicitamos a Explora por su importante labor”, expresó.

Para Cintia González González, educadora de sala cuna menor del Jardín Infantil Tejedores de Sueños, de Chimbarongo, participar en el PIPE valoró la experiencia: “Al inicio pensé que me iba a costar mucho, pero fue un descubrimiento y un asombro muy significativo, porque mis bebés de cuatro o cinco meses también logran acercarse a las ciencias. El PIPE me brindó esa experiencia y me permitió reconocer que también puedo acercarlos a las ciencias con experiencias sencillas y cotidianas”, relató.

Su testimonio refleja cómo la indagación científica puede incorporarse desde los primeros meses de vida, mediante experiencias que despiertan la curiosidad y permiten a niños y niñas descubrir su entorno a partir de sus propias capacidades e intereses.

Poulette Burgos, directora regional de Fundación Integra, destacó la importancia de fortalecer a los equipos educativos.

“Para Fundación Integra son muy importantes estas instancias de formación para nuestros equipos educativos. Promover la ciencia desde la primera infancia es fundamental, porque permite desarrollar la habilidad innata que tienen los niños y niñas para explorar, a través del juego y de distintas experiencias educativas”, señaló.

La jornada culminó con la entrega de diplomas a las participantes, en reconocimiento a su compromiso, dedicación y participación durante los dos años de formación. Este momento puso en valor el trabajo de las educadoras y los equipos pedagógicos que asumieron el desafío de fortalecer sus prácticas e incorporar nuevas estrategias de indagación científica en sus espacios educativos.