¿Cómo acompañar a los estudiantes en sus primeros años de universidad y favorecer su integración y permanencia? Esta pregunta estará en el centro del VI Encuentro Nacional de Tutorías Pares, que reunirá a más de 70 profesionales, coordinadores e investigadores de 23 instituciones de educación superior los días 17 y 18 de noviembre en la Universidad Alberto Hurtado (UAH).

Organizado por el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la UAH y la Red Nacional de Programas de Tutorías Pares, el encuentro busca compartir experiencias, presentar buenas prácticas y proyectar nuevas estrategias de acompañamiento estudiantil para 2027.

En este sentido para Natalia Fernández Martínez, encargada del Programa de Tutorías Pares en la UAH, es especialmente relevante ya que “hoy las trayectorias estudiantiles son cada vez más diversas y a necesidades que no son exclusivamente académicas. Para superar este tipo desafíos el trabajo colaborativo entre Instituciones de Educación Superior cobra una gran relevancia. Desde el 2021 somos parte de la Red Nacional de Programas de tutorías pares que actualmente reúne 24 IES y la Corporación Formando Chile”.

Las tutorías entre pares se han consolidado como una herramienta para facilitar la transición a la educación superior. A través de este modelo, estudiantes con mayor experiencia universitaria acompañan a quienes comienzan su trayectoria, para Fernández “cumplen un papel importante, porque permiten generar redes de apoyo cercanas, fortalecer el sentido de pertenencia y detectar tempranamente dificultades que pueden afectar el bienestar y la continuidad de los estudiantes, donde finalmente nos invita a pensar el acompañamiento como una responsabilidad compartida por toda la comunidad universitaria”.

La iniciativa cobra especial relevancia frente a los desafíos identificados por la Comisión de Salud Mental y Convivencia del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), que en 2025 identificó seis nudos críticos para el bienestar y la permanencia estudiantil. Entre ellos, las tutorías pares pueden contribuir a responder a cuatro: la diversidad de trayectorias académicas, la creciente demanda en salud mental, la prevención de conflictos y la generación de evidencia sobre la efectividad de los apoyos institucionales.

Durante las dos jornadas se presentarán 24 trabajos académicos —19 ponencias y cinco talleres participativos—, además de un Simposio de Buenas Prácticas y comisiones de trabajo para definir la hoja de ruta de la Red Nacional de Programas de Tutorías Pares para 2027. La convocatoria contará con representación territorial desde Arica hasta Magallanes.

Como institución anfitriona y miembro de esta Red, la Universidad Alberto Hurtado será parte de una instancia de colaboración que busca fortalecer las estrategias de acompañamiento y avanzar hacia una educación superior más inclusiva, donde el bienestar y la permanencia de los estudiantes sean parte central de la experiencia universitaria.