Una destacada participación tuvo un equipo de estudiantes de 4° Medio F del Colegio Salesiano de Concepción en las Olimpiadas de Educación Financiera 2026, competencia de carácter nacional que reúne a establecimientos educacionales de distintas regiones del país y que busca fortalecer los conocimientos y habilidades de los jóvenes en materia económica y financiera.
Tras superar una primera etapa virtual, en la que participaron más de 1.000 establecimientos educacionales de todo Chile, el equipo salesiano logró ubicarse entre los 28 mejores equipos del país, resultado que le permitió avanzar a la semifinal zonal desarrollada el viernes 7 de agosto en Talca, en dependencias de INACAP.
En esta instancia, los estudiantes se enfrentaron a representantes de establecimientos de Linares, Curicó y San Pedro, obteniendo el primer lugar de la semifinal y la clasificación a la final nacional, donde competirán los siete mejores equipos del país.
Por lo tanto, el Colegio Salesiano de Concepción será uno de los establecimientos educacionales que participará en la final y representará al Biobío, junto a representantes de distintas regiones del país. La convocatoria reunirá a comunidades educativas de Alto Hospicio, La Serena, Vitacura, Maipú, Valdivia y Punta Arenas.
En este sentido, la rectora del Colegio Salesiano de Concepción, Ida Sepúlveda, valoró el compromiso de los estudiantes y el apoyo de la comunidad educativa durante el proceso, destacando que este logro representa también una oportunidad para demostrar que los jóvenes salesianos cuentan con las competencias para enfrentar desafíos académicos de alcance nacional.
La preparación para esta competencia comenzó el 24 de mayo, fecha de inscripción, y contempló un proceso sistemático de estudio y evaluación. Los estudiantes trabajaron con manuales de educación financiera y contenidos vinculados al currículum de Historia, particularmente aquellos relacionados con economía, tanto a nivel nacional como global.
El profesor de Historia Francisco Cuvili, quien acompañó y preparó a los estudiantes durante el proceso, destacó el compromiso demostrado por el equipo y el esfuerzo que significó compatibilizar la preparación con sus actividades académicas y personales.
“Fue un proceso bien arduo. Se sistematizó en distintas evaluaciones, se utilizaron manuales de educación financiera y también trabajamos contenidos del currículum de Historia, donde se imparte la asignatura de Economía. Uno de los grandes desafíos fue coordinar los espacios para generar estos aprendizajes, por lo que también hubo bastante autogestión de los estudiantes y disposición para priorizar tiempos de estudio”.
El docente agregó que uno de los principales aprendizajes de esta experiencia ha sido llevar los conocimientos económicos a situaciones concretas de la vida cotidiana, más allá de la competencia propiamente tal.
“Aparte de ser una competencia, generó un aprendizaje importante en materia de economía, que es parte fundamental de la vida. Muchas veces no le damos la importancia que tienen ciertos conceptos e ideas, y lo relevante es poder llevar ese conocimiento a su aplicación en la vida cotidiana. Ese fue también uno de los elementos que nos permitió clasificar”.
Una experiencia que trasciende el aula
Para los estudiantes, la participación en las Olimpiadas también ha significado una oportunidad de aprendizaje fuera de la sala de clases y de acercamiento a instituciones vinculadas al mundo económico y financiero.
Nicolás Cifuentes, estudiante de 4° Medio F, valoró especialmente el proceso de preparación y la experiencia vivida en Talca. “Fue bastante grato para nosotros. Nos dejó muy contentos, porque nos preparamos de una manera bastante intensiva para poder pasar a la final. Ahora estamos revisando nuestros errores, viendo en qué nos equivocamos y cuáles son nuestras debilidades para enfocarnos en ellas y seguir estudiando”.
El alumno también destacó la importancia de incorporar la educación financiera en la formación escolar. “La educación financiera es algo muy importante, porque está presente en la vida cotidiana. Al entender la economía también puedes comprender cómo se comporta la sociedad y eso finalmente te entrega herramientas para desenvolverte en la vida. Por eso creo que es una iniciativa muy importante para la educación”.
Por su parte, Sebastián Godoy, también estudiante de 4° Medio F, destacó el valor de aprender a través de experiencias concretas. “Siento que uno aprende más que solamente en la sala de clases, porque también sale a conocer otras ciudades y vive experiencias en instituciones de prestigio. Al estar ahí, uno puede comprender mucho más lo que está viendo en la materia. Vivirlo permite aprender mucho más que simplemente mirar una pizarra y tomar apuntes”.
El alumno explicó que el equipo continuará con su preparación para la final nacional mediante sesiones de estudio, pruebas y ejercicios de mayor dificultad. “Nos hemos preparado bastante bien. Con el grupo nos preparamos con pruebas que nos entrega el profesor. También hemos utilizado herramientas de inteligencia artificial que nos han ayudado en el estudio. Para la final queremos hacer ejercicios más difíciles y pruebas más extensas, para exigirnos más y llegar mejor preparados”.
Rumbo a la final nacional
La final de las Olimpiadas de Educación Financiera 2026 se realizará durante octubre en dependencias del Banco Central de Chile, en Santiago, en una fecha que aún está por confirmar. En esta instancia participarán los siete equipos que lograron las mejores posiciones en las semifinales desarrolladas a nivel nacional.
El profesor Francisco Cuvili hizo un llamado a que más estudiantes se atrevan a participar en este tipo de iniciativas. “Esto debe servir de motivación para todos los alumnos del colegio. Son capaces de proponerse metas altas y alcanzarlas. Constantemente se están abriendo nuevas competencias y queremos demostrar que el alumno del Colegio Salesiano de Concepción, como ciudadano en formación, tiene las competencias necesarias para poder competir y representar de muy buena manera a nuestro establecimiento”.
De esta manera, Nicolás Cifuentes, Sebastián Godoy y Daniel Ramírez, estudiantes de 4° Medio F, continuarán su preparación con miras a la final nacional, llevando consigo no solo el objetivo de alcanzar un buen resultado, sino también los aprendizajes adquiridos durante un proceso que les ha permitido vincular los contenidos de aula con situaciones concretas de la vida económica y social.
Equipo Prensa
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