Esta mañana realizó su primera sesión. Sus 25 integrantes, directores de excelencia que representan las diversas regiones, dependencias, niveles y contextos educativos del país, conocieron los hallazgos de los encuentros presenciales y la encuesta online que sirvieron de diagnóstico. Su análisis por parte del Consejo permitirá construir una hoja de ruta nacional para fortalecer el liderazgo educativo.
Cerro Navia, junio de 2026.- La ministra de Educación, María Paz Arzola, encabezó hoy la primera sesión del Consejo Nacional de Directores por Chile, en el colegio Cree Cerro Navia. Integrado por 25 directores representativos de diversas regiones, dependencias, niveles y contextos educativos del país, la conformación de este consejo permitirá construir acuerdos y definir prioridades para el fortalecimiento del liderazgo pedagógico y la mejora del sistema educativo.
La ministra Arzola explicó que el consejo tendrá un rol estratégico en el desarrollo de una agenda nacional de prioridades educativas y en la construcción de una hoja de ruta ministerial orientada al fortalecimiento del liderazgo directivo, basada en la confianza, el respeto por la experiencia territorial y el reconocimiento del rol estratégico de los equipos directivos.
La secretaria de Estado sostuvo que “hemos podido recoger las miradas de los directores a lo largo del país; participaron casi la mitad de los directores del sistema educativo, estamos orgullosos de ello. Es un insumo muy importante lo que recogimos. Los directores son quienes tienen la responsabilidad de empujar que los cambios pasen, y esta será una ayuda para profundizar en las materias que están en este diagnóstico y principalmente, para priorizar lo relevante”.
El Consejo Nacional de Directores por Chile está conformado un director de cada región del país, con excepción de la Región Metropolitana, que cuenta con diez representantes. Los 14 directores y 11 directoras lideran 7 escuelas (2 de ellas rurales), 9 liceos técnico-profesionales, 6 humanistas-científicos y 3 jardines infantiles. En términos de dependencia administrativa, corresponden a 10 establecimientos particulares subvencionados, 5 SLEP, 5 municipales, 2 particulares pagados, 1 Junji, 1 Integra y 1 VTF.
Durante marzo, el Ministerio de Educación impulsó el proceso participativo “Directores por Chile”, con el propósito de escuchar directamente a quienes lideran día a día las comunidades educativas del país. La iniciativa surgió del convencimiento de que fortalecer el liderazgo directivo requiere avanzar hacia una relación más colaborativa entre el sistema educativo y las comunidades escolares, poniendo al ministerio al servicio de la educación y de los aprendizajes. Este proceso buscó identificar las principales barreras, desafíos y prioridades que afectan la gestión directiva, así como recoger propuestas concretas de mejora desde los propios territorios. Se desarrollaron 16 encuentros regionales entre el 26 de marzo y el 3 de junio , los que convocaron a más de 1.800 directores. Posteriormente, se implementó una encuesta nacional online respondida por 5.734 directores.
En la jornada de hoy, se presentó al consejo los principales hallazgos obtenidos en ambas instancias: de manera transversal, emergieron como principales preocupaciones de los equipos directivos la convivencia escolar y bienestar socioemocional, y la sobrecarga administrativa.
Al respecto, la ministra Arzola indicó que “hay una tendencia en el sistema educativo a sobrecargar requerimientos; eso se podría haber evitado, porque ha terminado por debilitar el criterio de quienes están en las escuelas y liceos teniendo que enfrentar y resolver los problemas. Pretender regular el más mínimo detalle en la norma al final lo que hace es llenar de complejidades un espacio que necesita contar con la capacidad de equivocarse y resolver”.
Durante las siguientes sesiones se trabajará en la priorización de medidas de corto, mediano y largo plazo; la elaboración de recomendaciones, y la validación de propuestas desde la experiencia territorial. Concluidas estas sesiones, el Consejo Nacional de Directores podrá continuar funcionando como una instancia consultiva permanente de acompañamiento, seguimiento y retroalimentación de las políticas, acciones y estrategias que se desprendan de la hoja de ruta construida.
El proceso Directores por Chile “representa una oportunidad significativa para construir políticas educativas desde la experiencia y conocimiento de quienes lideran los jardines, escuelas y liceos del país. La participación activa del Consejo Nacional de Directores permitirá avanzar hacia decisiones más pertinentes, legitimadas y conectadas con las necesidades reales de las comunidades educativas, fortaleciendo así el liderazgo pedagógico y el foco en los aprendizajes de todos los estudiantes”, concluyó la ministra de Educación.
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Equipo Prensa
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