Presupuesto 2027 pone tope de horas docentes a los SLEP y abre la puerta a una reducción de profesores

El proyecto de Ley de Presupuestos 2027, presentado por el Gobierno a fines de septiembre, introduce un cambio que ha encendido las alertas en la educación pública: para cada uno de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), la partida de Educación fija un límite máximo de horas docentes, una definición que podría reducir la cantidad de profesores que cada servicio puede financiar el próximo año.

Según el detalle de la partida revelado por BioBioChile, la glosa de «Dotación máxima de personal» de cada SLEP incluye ahora una cifra específica de horas docentes para sus establecimientos educacionales. En la práctica, el presupuesto no solo define cuánto dinero recibe cada servicio, sino también cuántas horas de clases puede pagar.

Cómo funciona el tope de horas

El caso del SLEP Santa Corina, que administra colegios de Maipú, Cerrillos y Estación Central, sirve para dimensionar el alcance de la medida. El proyecto le asigna un máximo de 82.356 horas docentes para 2027.

Eso no significa que el servicio vaya a contar exactamente con 1.872 profesores, ya que muchos docentes trabajan con contratos inferiores a 44 horas. Lo que sí establece es una relación directa: mientras menos horas se autoricen, menos jornadas completas podrán financiarse. Si el tope fijado para 2027 resulta inferior a las horas que hoy se utilizan, el efecto sería una menor dotación de profesores equivalentes a jornada completa.

¿Habrá despidos?

El documento presupuestario, por sí solo, no permite concluir que el ajuste se traducirá necesariamente en desvinculaciones, ya que la reducción podría aplicarse de distintas formas. Sin embargo, fuentes técnicas consultadas por BioBioChile sostienen que, en la práctica, los despidos serían la única vía para cumplir los nuevos límites.

La glosa exige además que el Plan Anual de cada Servicio Local se adecúe a las horas máximas establecidas. Si un SLEP excede esos límites por responsabilidad de su director ejecutivo, podría activarse el procedimiento sancionatorio previsto en la Ley N°21.040, que creó el Sistema de Educación Pública.

Las razones detrás del ajuste

Entre los argumentos para ajustar la dotación docente se mencionan la existencia de horas registradas por sobre los límites autorizados, la necesidad de alinear las horas con la matrícula efectiva de cada establecimiento y la posible fusión de cursos con pocos estudiantes.

A esto se suman restricciones para reponer las vacantes de profesores que se acojan a retiro voluntario y un mayor control sobre las contrataciones destinadas a cubrir ausencias y licencias médicas.

Más presupuesto, pero con letra chica

Paradójicamente, el proyecto muestra uno de sus mayores aumentos precisamente en los SLEP, cuyo presupuesto global sube 29,6%. La Dirección de Educación Pública también crece, con un alza de 22,2%.

Sin embargo, especialistas advierten que el incremento debe leerse con cautela. Gran parte se explica por la incorporación de seis nuevos SLEP, cuyos recursos antes figuraban en los presupuestos municipales. Se trataría, por tanto, de un traspaso de fondos asociado al traspaso de colegios, y no de una mayor disponibilidad real de recursos para el sistema.

Algo similar ocurre con la nueva línea de la Dirección de Educación Pública destinada a cubrir el déficit de los SLEP: según expertos, correspondería en la práctica a un cambio de nombre del actual Fondo de Incentivo a la Gestión Administrativa (FIGA), y no a un mecanismo de financiamiento nuevo.

El proyecto de Ley de Presupuestos inicia ahora su tramitación en el Congreso, donde la discusión sobre los topes de horas docentes se perfila como uno de los puntos más sensibles de la partida de Educación.

Fuentes: BioBioChile | Proyecto de Ley de Presupuestos 2027, partida Educación | Datos al 1 de octubre de 2026.
Redacción: Portal Educa

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