La iniciativa, desarrollada junto a la Oficina Local de la Niñez, busca ampliar el acceso gratuito a atención psicopedagógica para niños, niñas y adolescentes.
Una propuesta que busca responder a una necesidad concreta de la comunidad y, al mismo tiempo, fortalecer la formación profesional de futuros psicopedagogos fue seleccionada entre las 25 Ideas ganadoras del 8° Concurso de Innovación Social Santo Tomás: Transformar para Impactar 2026, convocatoria que recibió 194 postulaciones a nivel nacional.
Se trata del Nodo Psicopedagógico Territorial ST–OLN Los Ángeles, iniciativa impulsada por la carrera de Psicopedagogía de Santo Tomás Los Ángeles en alianza con la Oficina Local de la Niñez (OLN) que permitirá generar una ruta organizada para entregar atención psicopedagógica individual y gratuita a niños, niñas y adolescentes vinculados a este organismo.
La propuesta surge a partir de una brecha identificada en el territorio: la OLN, que articula apoyos para cerca de 1.300 niños, niñas y adolescentes, no cuenta con un servicio propio de atención psicopedagógica individual gratuita para derivar de manera sistemática necesidades relacionadas con los procesos de aprendizaje.
«El término «nodo» surge con la idea de reforzar un punto de articulación o conexión entre distintos actores del territorio. En este caso, representa una instancia que vincula a la Oficina Local de la Niñez, la carrera de Psicopedagogía, los estudiantes y los usuarios derivados mediante una ruta organizada de derivación, evaluación, intervención y seguimiento. Más que un servicio aislado, busca reflejar una red de colaboración que conecta las necesidades del territorio con las capacidades académicas de la institución», explica la jefa de carrera de Psicopedagogía en el IP Santo Tomás Los Ángeles, Paula Urra.
El modelo contempla una ruta que comienza con la priorización y derivación de usuarios desde la OLN hacia Santo Tomás. A partir de ello, se realiza una evaluación psicopedagógica inicial que permite identificar fortalezas, necesidades y requerimientos de apoyo de cada niño, niña o adolescente. Con base en estos antecedentes, se diseña e implementa un plan de intervención individualizado, acompañado de un proceso de seguimiento permanente orientado a monitorear avances y favorecer la adherencia al proceso. Finalmente, una vez concluida la intervención, se elabora y entrega a las familias un informe psicopedagógico con los principales resultados y orientaciones derivadas del proceso.
Las atenciones serán desarrolladas por estudiantes de sexto semestre de Psicopedagogía, en el marco de la asignatura Práctica II: Intervención Individual, bajo supervisión docente y en coordinación con profesionales de la OLN. Los apoyos estarán orientados a ámbitos propios de la disciplina, como lectura, escritura, pensamiento lógico-matemático, hábitos y estrategias de estudio, organización, autonomía, atención, autorregulación y habilidades metacognitivas.
La iniciativa releva el aporte de la carrera en la detección, evaluación e intervención de necesidades asociadas a los procesos de aprendizaje, promoviendo apoyos oportunos que favorezcan la participación educativa y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.
Además, presenta una respuesta concreta de cómo la formación de estos profesionales tomasinos puede transformarse en una respuesta para el territorio. «No buscamos únicamente realizar atenciones: buscamos instalar un modelo de colaboración que conecte capacidades académicas con necesidades reales locales, genere evidencia y pueda sostenerse y replicarse en el tiempo”, destacó Luis Alfredo Ramírez Gutiérrez, director de Carreras del Área Educación del IPCFT Santo Tomás Los Ángeles.
La iniciativa recoge la experiencia desarrollada durante 2025 por la carrera de Psicopedagogía, cuando se realizó una primera experiencia de atención individual abierta a la comunidad, que permitió atender a 30 usuarios y alcanzar una satisfacción superior al 90%. Este aprendizaje permitió fortalecer el modelo para 2026, incorporando una alianza formal con la OLN, criterios de priorización, derivación y seguimiento.
Para Santo Tomás Los Ángeles, el Nodo representa una experiencia de Vinculación con el Medio que integra docencia y territorio. Mientras los niños, niñas, adolescentes y sus familias acceden a un apoyo psicopedagógico gratuito, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar competencias disciplinares y transversales en contextos reales, fortaleciendo la evaluación e intervención psicopedagógica, la comunicación, la ética profesional, el trabajo colaborativo y la responsabilidad social.
La octava versión de Transformar para Impactar seleccionó 10 proyectos y 25 ideas destacadas por su capacidad de generar soluciones innovadoras a desafíos de los territorios y comunidades. En este contexto, el Nodo Psicopedagógico Territorial ST– OLN Los Ángeles proyecta nuevas versiones del servicio y una ampliación gradual de su cobertura, de acuerdo con la capacidad académica, con el objetivo de consolidar un modelo que pueda ser transferido y replicado en otros actores, carreras, sedes o territorios.
Equipo Prensa
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