Aportar soluciones socioproductivas a problemáticas del entorno regional y nacional es el objetivo del nuevo Magíster en Innovación Basada en Ciencias (MIBC), programa pionero en el país impulsado por el Consorcio Sur-Subantártico Ciencia 2030 (Ci2030).
Creado en 2018, el consorcio Ci 2030 integra a las universidades de Talca (UTalca), Bío-Bío (UBB), Católica de la Santísima Concepción (UCSC), de la Frontera (UFRO), Austral de Chile (UACh) y de Magallanes (UMAG).
El director ejecutivo de Ciencia 2030 en la Universidad de Talca y miembro del Comité Académico del programa, Claudio Ramírez Rivera, explicó que el Magíster viene a subsanar una carencia en el área académica, ya que no existía ningún programa de innovación orientado a científicos, científicas, ingenieros e ingenieras del área tecnológica.
“Revisamos todos los programas de postgrado en ciencias y los programas de emprendimiento e innovación y gestión. Y este es el primero en Chile que está dirigido a científicos, científicas e ingenieros del área tecnológica, en donde pueden desarrollar competencias en innovación ocupando su capacidad de ciencia para crear productos nuevos”, sostuvo.
El plan de estudios presenta tres áreas de desarrollo, elaboradas a partir de los desafíos actuales que enfrenta Chile; innovación científico-tecnológica para la producción y consumo sustentable y sostenible de alimentos de calidad; innovación científico-tecnológica para la salud y nutrición humana y animal; e innovación científico-tecnológica para la conservación de la biodiversidad y desarrollo de funciones ecosistémicas de los territorios. Sobre estos tres ejes estratégicos, Claudio Ramírez Rivera precisó.
“Chile es un país que produce muchos alimentos para el mundo a través del sector agrícola, forestal y acuícola. No puede ser un país que simplemente los produzca y exporte, tiene que haber innovación permanente frente a enfermedades, plagas, amenazas ambientales. Esto es un desafío común y transversal desde el Maule hasta Magallanes, al igual que la salud integral y la conservación de nuestros ecosistemas”, aseveró.
Asimismo, este programa formativo busca cambiar el paradigma actual en donde, según el diagnóstico realizado por el Consorcio, el 92% de los egresados se concentran en la academia, mientras que solo el 7% logra insertarse en el sector privado.
Por parte de la UTalca son 4 las unidades académicas que a través de sus investigadoras e investigadores dictarán clases en este programa; Instituto de Ciencias Biológicas (ICB); Instituto de Química de los Recursos Naturales (IQRN); Facultad de Ciencias Agrarias (FCA); y el Instituto de Matemáticas (INSTMAT).
Al respecto, el director del ICB, Marco Molina Montenegro, reveló la importancia del factor interdisciplinario que caracteriza a este Magíster.
“Es muy importante porque tiene un carácter inter y transdisciplinario evidentes. No solo está pensado en aplicar la información generada hacia el medio externo, dotando de capacidades, competencias y dimensiones nuevas para nuestros estudiantes, sino que nos permite articular con otras unidades y, junto a nuestros colegas de las otras facultades e institutos, poner lo mejor de las competencias de cada uno en pos de un perfil de egresado novedoso que cumpla con las demandas la sociedad” indicó.
En esa misma línea, el director del Instituto de IQRN, Leonardo Silva Santos, valoró la creación del postgrado y el impacto de transferir la ciencia hacia la sociedad e industria.
“Este programa presenta una nueva manera de entender la ciencia: conectada con los desafíos reales del país y las necesidades de la industria. Queremos que el conocimiento generado no termine únicamente en una publicación científica, sino que pueda transformarse en una tecnología, una patente, un emprendimiento o una solución concreta para el desarrollo sostenible de la Región del Maule y del país”, afirmó.
Desde la FCA, el decano Gonzalo Díaz Ulloa, destacó el rol estratégico que tendrá la infraestructura aplicada y las estaciones experimentales en el programa.
“Los centros tecnológicos de la facultad constituirán la plataforma científica y de validación donde los estudiantes podrán transformar una idea en una solución tecnológica concreta. Su rol será fundamental para el desarrollo y validación de prototipos experimentales en nivel TRL 3, permitiendo verificar la factibilidad técnica de nuevas tecnologías, metodologías o procesos en condiciones controladas”, apuntó.
El programa iniciará sus actividades académicas en el primer semestre de 2027, con una duración de cuatro semestres en total. Durante ese proceso también se buscará obtener la acreditación sometiéndose a procesos de mejoramiento continua para acceder a los estándares de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).
Equipo Prensa
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