- La tecnología y la IA transforman las aulas de todo el mundo y los educadores deben estar en el centro de ese cambio
- La cumbre sirvió para debatir los retos de la IA en la educación y presentar las mejores iniciativas de tecnología aplicada a la educación con los premios GLOBAL ED TECH PRIZES 2025
- Una empresa de Colombia, única finalista de habla hispana por su trabajo en IA
“No dejemos que la IA haga perezosos a los estudiantes” afirmó Vikas Pota, fundador de T4 Education y del WORLD SCHOOLS SUMMIT (Cumbre Mundial de Escuelas). Potas destacó el desafío de incorporar la IA a la escuela mejorando, y no empeorando, la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.
«Una de las tendencias que observo en la educación… es que no se puede ignorar la ola de la IA y el uso generalizado de la tecnología. Los educadores deben estar en el centro de la toma de decisiones sobre todos estas herramientas».
La WORLD SCHOOLS SUMMIT está apoyada por empresas como Google, la Fundación CHILDREN´S INVESTMENT FUND, MICROSOFT, HP, EMIRATES FOUNDATION Y ALDAR EDUCATION. Su objetivo es coordinar los esfuerzos de tecnologos y educadores para potenciar el aprendizaje yla formación con los niños.
La empresa colombiana Arukay, finalista en el Premio Global EdTech por su sistema de IA aplicado a las escuelas
Creado este año por T4 Education con el apoyo de Owl Ventures, el Premio Global EdTech reconoce herramientas pioneras para los retos de la tecnología aplicada educación
El premio se entrega en Abu Dhabi con el apoyo de GOOGLE, CIFF (CHILDREN´S INVESTMENT FUND FOUNDATION), MICROSOFT, HP, EMIRATES FOUNDATION, ALDAR EDUCATION
El sistema de aprendizaje Arukay, de la empresa colombiana Arukay Inc, se ha clasificado entre los tres finalistas del primer Premio Global EdTech en la categoría de Start-Ups.
Fundado este año por la organización británica T4 Education, con el apoyo de Owl Ventures, el Global EdTech Prize reconoce aquellas soluciones pioneras que impulsan el cambio y abordan los retos más importantes en las aulas de hoy en día.
El Global EdTech Prize se concede anualmente en tres categorías: organizaciones sin ánimo de lucro, start-ups y grandes empresas.
Los 10 finalistas de cada una de las tres categorías fueron invitados a la Cumbre Mundial de Escuelas, organizada por T4 Education, Aldar Education y la Fundación Emirates, con el apoyo de CIFF, Google, Microsoft y HP, donde presentaron sus trabajos ante un panel de expertos compuesto por figuras destacadas de los sectores de la tecnología y la educación, entre las que se encontraban inversores y responsables políticos de todo el mundo.
Colombia fue uno de los finalistas con la presentación del sistema Arukay. El sistema de aprendizaje Arukay es una solución educativa bilingüe y basada en la evidencia para escuelas de primaria y secundaria que enseña STEAM (enfoque pedagógico que integra las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), conocimientos básicos de IA (Inteligencia Artificial) y pensamiento computacional.
El programa de aprendizaje básico basado en tabletas Imagine Worldwide, de Imagine Worldwide en África, ganó el Premio Global EdTech en la categoría de organizaciones sin ánimo de lucro.
Brisk, de Brisk Teaching (Estados Unidos), ganó el Premio Global EdTech en la categoría Start-ups.
Y Matific Maths Game, de Matific (Australia), ganó el Premio Global EdTech en la categoría Majors.
Vikas Pota, fundador de T4 Education y del Global EdTech Prize, dijo:
«Enhorabuena a Arukay Learning System, de Arukay Inc, en Colombia, por haber quedado entre los tres finalistas del primer Premio Global EdTech. Su trabajo es una contribución crucial a la causa de mejorar la educación y todo lo que se puede lograr para toda la humanidad ».
Amit A. Patel, cofundador y socio gerente de Owl Ventures, dijo:
«Mi más sincera enhorabuena a Arukay Inc por convertirse en finalista del primer Premio Global EdTech. Al aprovechar la tecnología al servicio de la educación, su trabajo merece un reconocimiento mundial. Espero que, gracias a este prestigioso premio, los responsables políticos, los educadores y los agentes del cambio vean el impacto de su innovación y ayuden a ampliar la transformación que necesitamos».
Acerca del sistema de aprendizaje Arukay de Arukay Inc.
El sistema de aprendizaje Arukay es una solución educativa bilingüe y basada en la evidencia para escuelas de primaria y secundaria que enseña STEAM, conocimientos básicos de inteligencia artificial y pensamiento computacional.
Aborda las deficiencias en la formación del profesorado, la rigidez de los planes de estudio y las limitaciones de infraestructura en América Latina. El sistema incluye: un plan de estudios por niveles adaptado a los estándares nacionales y mundiales (ISTE, CSTA); más de 50 programas modulares que abarcan desde la alfabetización digital básica hasta Python, JavaScript, HTML, visualización de datos y mucho más; un asistente de evaluación de IA (TutorKay) para calificar los proyectos STEAM; y paneles de control para el seguimiento y la elaboración de informes en tiempo real sobre las habilidades.
La implementación comienza con un índice de innovación en el aprendizaje para adaptar la puesta en marcha a la preparación digital de cada escuela.
Las escuelas pueden pasar de una clase a la semana a programas diarios completos.
El apoyo incluye: incorporación, desarrollo profesional continuo y certificación de profesores; coaching, clases magistrales y apoyo receptivo; y revisiones periódicas con la dirección de la escuela.
Actualmente, Arukay opera en más de 10 países y presta servicio a más de 100 000 estudiantes y 4000 profesores.
ACERCA DE T4 EDUCATION:
Creemos que todos los niños, en todas partes, merecen una buena educación. Para lograrlo, estamos creando la comunidad de profesores y escuelas más grande del mundo. Juntos. Nuestra plataforma de medios digitales ofrece a los educadores la oportunidad de establecer contactos, colaborar, compartir buenas prácticas y apoyarse mutuamente en sus esfuerzos por mejorar el aprendizaje y la cultura escolar. Trabajamos para amplificar la voz de los profesores, porque el mundo que queremos ver solo se construirá escuchando a quienes están en el centro de la educación.
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