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miércoles, junio 24, 2026
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Más de 200 Estudiantes de distintos colegios de RM debatieron sobre democracia, redes sociales y desinformación en encuentro interescolar

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Con el objetivo de promover el diálogo democrático, el pensamiento crítico y el encuentro entre jóvenes de distintas realidades educativas, más de 200 estudiantes...
Talca moderna: analizan la historia e identidad de la ciudad

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El Instituto de Estudios Humanísticos Juan Ignacio Molina de la Universidad de Talca fue epicentro de la historia local con el Seminario “Tecnología, industria...
Reportaje | Globant, Cascadience y Viability lanzan una plataforma impulsada por IA para estudiantes con discapacidades

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Globant (NYSE: GLOB), una compañía nativa digital enfocada en ayudar a las organizaciones a prosperar en un futuro digital impulsado por inteligencia artificial, anunció...
Pamela Reyes Académica investigadora Facultad de Educación Universidad de Las Américas UDLA

Porcentajes que se aprenden, decisiones que se transforman

El porcentaje es uno de esos conceptos matemáticos que atraviesa nuestra vida cotidiana. Está en las compras del supermercado cuando evaluamos descuentos, en las...
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Subsecretaría de Educación Superior entrega más de 751 mil beneficios estudiantiles

En el marco del proceso de postulación a los beneficios estudiantiles 2026, la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación dio a conocer...
Subsecretario de Redes Asistenciales da inicio a los primeros programas de formación de especialistas en la Universidad de Magallanes

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Fruto del trabajo articulado entre el Ministerio de Salud, el Servicio de Salud Magallanes, el Hospital Clínico Dr. Lautaro Navarro Avaria y la Universidad...
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En el marco del Día Internacional del Juego, Fundación CAP, a través de su Programa Aprender en Familia (PAF), destaca la importancia de promover...
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El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación Superior, publicó  el Informe Titulación 2025 en Educación Superior en Chile, elaborado por...
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En el sistema escolar chileno, una preocupación persistente ha sido la existencia de brechas en los aprendizajes de matemáticas, particularmente asociadas a variables de...
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