El docente rural de Educación General Básica de Cabildo y ganador del Global Teacher Prize Chile 2024 —organizado por Elige Educar—, Patricio Vilches, viajó a Dubái para participar en el World Governments Summit que se realizará del 3 al 5 de febrero de 2026. Se trata de un encuentro internacional que reúne a líderes, autoridades y expertos de distintos países para abordar desafíos globales en gobernanza, tecnología, educación e innovación.
La participación del profesor en esta instancia se da tras haber sido seleccionado dentro de los 50 mejores docentes a nivel mundial en la décima edición del GEMS Education Global Teacher Prize 2026, reconocimiento que le permitirá ser parte del encuentro en el que se anunciará al ganador del premio, conocido como el “Nobel de la Enseñanza”. En esta oportunidad, participará además Hans Díaz, docente finalista del Global Teacher Prize Chile 2025, quien fue seleccionado dentro del Top 50 del certamen internacional en 2025 pero no pudo asistir al evento en dicha oportunidad.
La presencia de ambos docentes en este espacio internacional cobra especial relevancia al tratarse de docentes rurales, cuya experiencia pedagógica se ha desarrollado en contextos territoriales diversos aportando una mirada situada desde la educación pública chilena a un escenario mundial.
“Poder seguir visibilizando la unidocencia y la educación rural chilena a nivel mundial es un gran paso y un gran orgullo para mí. Que profesores rurales podamos mostrar estrategias e innovación desde nuestro territorio en beneficio del aprendizaje de nuestros estudiantes es algo muy relevante y estoy muy contento de ser parte de eso. El mensaje que me gustaría transmitir en el contexto de este viaje es que hay que volver a la esencia de educar: quizás muchas veces nos enfocamos en la tecnología y tener muchos recursos pero creo que mirar el territorio, el entorno y volver a tener ese sentido de pertenencia con las comunidades es lo que hay que proyectar para el futuro”, afirmó Patricio Vilches.
“El profe solito”: unidocencia de Cabildo a Dubai
Patricio Vilches es profesor rural en aula multigrado y unidocente encargado de la Escuela Básica Multigrado G-47 “El Guayacán”, un pequeño establecimiento ubicado en los cerros precordilleranos de Cabildo, Chile.
Fue el primero de su familia en acceder a la educación universitaria y eligió la docencia con el propósito de lograr que otros niños y niñas pudieran utilizar la educación como una herramienta para romper los círculos de pobreza y exclusión. En un sistema que carece de un currículum oficial para la enseñanza de estudiantes con distintos niveles en la misma aula y que cuenta con un financiamiento limitado, desarrolló su propio “Modelo en Espiral” para enseñar simultáneamente a seis niveles de educación básica. Además, adaptó el método colombiano de lectura “Yo soy muy inteligente”, elaborando 120 sets de tarjetas contextualizadas y un libro con mil oraciones. A través de proyectos científicos, de emprendimiento y además con el éxito de sus redes sociales (@el_profe_solito), se ha convertido en una voz nacional para las escuelas rurales unidocentes.
“En las escuelas rurales de Chile existe una gran innovación pedagógica que está impactando profundamente la vida de niños y niñas, a través de un aprendizaje integral que nos llena de esperanza y también de realismo, porque estos docentes representan la verdadera realidad de la educación rural. Esto demuestra que los profesores y las educadoras de párvulos de nuestro país son profesionales de excelencia, capaces de traspasar fronteras para generar educación de calidad. Es una señal clara de que en Chile están ocurriendo cosas muy relevantes y nos permite visibilizar que su aporte va mucho más allá del aula: contribuyen a la política pública y al desarrollo del futuro del país”, explicó Verónica Cabezas, Directora Ejecutiva de Elige Educar.
Los profesores que postulan al Global Teacher Prize son evaluados en base a sus prácticas de enseñanza, su capacidad de innovar para abordar desafíos locales, la obtención de resultados de aprendizaje demostrables, su contribución a la formación de ciudadanía global, su aporte a la mejora de la profesión docente y el reconocimiento obtenido de entidades externas.
La participación de los profesores chilenos en este Summit representa un reconocimiento al compromiso, la vocación y el impacto que los docentes generan día a día en sus comunidades educativas. Su presencia en este escenario internacional visibiliza el rol transformador de los profesores y profesoras, y refuerza la importancia de seguir fortaleciendo la profesión docente como pilar fundamental para el desarrollo del país.
Equipo Prensa
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