En la antesala de la publicación de los resultados de la PAES Regular 2025, preuniversitario Cpech realizó un análisis de las tendencias y resultados observados en los últimos dos procesos, como son la PAES Regular 2024 y la PAES de Invierno 2025. El objetivo es entregar un marco de referencia para comprender el escenario que enfrentarán los cerca de 300 mil estudiantes habilitados para postular a partir de este 5 de enero, fecha en que se entregan los nuevos puntajes.
La observación destaca que desde la implementación de la PAES los promedios nacionales han mostrado una tendencia a la estabilidad. Los datos de la prueba 2024 confirman esta trayectoria, con los siguientes puntajes:
- Competencia Lectora: promedio nacional de 603 puntos, levemente superior a años previos.
- Competencia Matemática M1: promedio de 580 puntos, con variaciones acotadas.
- Ciencias: promedio cercano a 570 puntos.
- Historia y Cs. Sociales: alrededor de 590 puntos.
Estos resultados, según el análisis de Cpech, muestran un sistema que tiende a concentrar desempeños en los tramos medios y que reduce las diferencias extremas entre las series.
“En los últimos tres años hemos visto como patrón claro que las habilidades medidas por la PAES se expresan con mayor consistencia, y eso reduce las oscilaciones entre generaciones. Es un sistema más maduro, más estable y más predecible”, señala Carolina Rojas, directora académica de Cpech.
Más oportunidades para mejorar: 92% de quienes rinden dos veces subió su puntaje
El fenómeno más relevante, según Cpech, es el impacto que está teniendo la PAES de Invierno en la configuración del sistema de admisión.
Los datos del Mineduc correspondientes a la PAES de Invierno 2025 muestran que:
- 92,4% de los estudiantes mejoró sus puntajes respecto de procesos anteriores.
- 62,2% subió en Competencia Lectora.
- 60,7% mejoró su puntaje en Matemática M1.
- 57,4% obtuvo un alza en Ciencias.
- 55,6% mejoró en Historia.
Esto da cuenta que muchos de los postulantes que recibirán sus puntajes el 5 de enero llega con más de un resultado disponible, ya que han rendido tanto la versión de invierno como la regular.
“El uso combinado de puntajes es una de las transformaciones más profundas del sistema. Hoy los estudiantes no dependen de un solo examen, sino que pueden corregir brechas, reforzar habilidades y tomar decisiones con más margen. El 92% de mejora es un dato contundente”, afirma Fernando Cisternas, gerente general de Cpech.
El análisis identifica tres efectos que serán relevantes en el proceso de postulación que comienza este 5 de enero.
En primer lugar, hay más competitividad en tramos medios, ya que el grueso de las mejoras observadas entre invierno y diciembre se da en los puntajes intermedios, lo que afecta directamente la composición de listas de espera y puntajes de corte.
Un segundo factor a considerar es la reducción del riesgo asociado al “día del examen”, dado que la posibilidad de rendir más de un proceso baja la presión y mejora el rendimiento global del sistema.
Y el tercer efecto detectado es una mayor estabilidad interanual. Las variaciones de la PAES 2024 y las tendencias de invierno 2025 sugieren que los promedios nacionales podrían mantener la estabilidad que ha caracterizado los últimos procesos.
“Las señales son claras: el sistema PAES está entrando en una fase de madurez en la que los resultados tienden a estabilizarse y donde los estudiantes tienen más herramientas para mejorar. Esto es muy relevante para interpretar correctamente los puntajes del 5 de enero”, agrega Rojas.
Equipo Prensa
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