La transversalización del enfoque de género (TEG) en el ecosistema de investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento (I+D+i+e) enfrenta desafíos estructurales significativos en Chile. Las universidades, como espacios tradicionalmente jerárquicos, han perpetuado sesgos y prácticas que sostienen la hegemonía masculina, limitando la producción y difusión equitativa del conocimiento.
En conocimiento de este diagnóstico, la Universidad de Los Lagos ha venido trabajando en la creación e implementación de diversos programas para fomentar la participación femenina en el ámbito universitario en general y sobre todo en la reducción de brechas de género en materia de investigación, innovación, transferencia tecnológica y más mujeres en carreras STEM.
En medio de este trabajo, se hace necesario exigir sistemas de medición robustos que permitan visibilizar las brechas existentes y orientar políticas institucionales efectivas. Precisamente, la experiencia de la Universidad de Los Lagos ofrece aprendizajes valiosos sobre cómo institucionalizar indicadores que respondan a esta complejidad, reconociendo que, sin datos confiables, no hay posibilidad de transformación real.
El proceso de ajuste e institucionalización de indicadores en la Universidad de Los Lagos integra múltiples fuentes y perspectivas para garantizar su pertinencia y eficacia, entre los que se cuentan 20 indicadores base sobre Igualdad de Género en I+D+i+e establecidos por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), a lo que se suman 3 indicadores adicionales que miden los avances de la colaboración para la generación de conocimiento, provenientes del proyecto InES Género en l+D+i+e INGE210006. El monitoreo de los datos implicó su articulación con otros proyectos ANID tales como InES Ciencia Abierta, Ciencia Aplicada, Redes STEM y FIUT para compartir indicadores comunes.
La profesional de apoyo en indicadores y transversalización institucional del enfoque de género de la iniciativa, Doctora Betzabeth Marín Nanco, ha sido la encargada de coordinar el trabajo para la obtención de los insumos pertinentes entre las distintas unidades académicas como la Dirección de Análisis Institucional, la Dirección de Estudios Estratégicos y en conjunto con la Dirección de Igualdad de Género.
“Ha sido muy desafiante porque hemos buscado poner en diálogo a diferentes unidades académicas y técnicas para fortalecer la gobernanza de los datos en la Universidad de Los Lagos, en términos de igualdad de género, pero también en relación al desarrollo de I+D+i+e”, comenta.
Asimismo, puntualiza que están adaptando los indicadores de igualdad de género desde el formato que exige la ANID al formato del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) de la Universidad, a través de un instrumento clave: la ficha del indicador. “Y eso está siendo un buen ejercicio para ver qué tan posible es instalarlos en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) y en el Sistema de Gestión de Indicadores(SGI), que es una variable clave de la evaluación de resultados del ciclo de Mejora Continua de la ULagos; de manera tal que el monitoreo del avance de la igualdad de género sea sostenido en el tiempo”, apunta la profesional.
En ese marco, precisa que los indicadores “nos están haciendo mirar situaciones que antes no se miraban, por ejemplo, la brecha que existe entre hombres y mujeres respecto a la creación de patentes o de prototipos. Visibilizar y hacer seguimiento de esto, por ejemplo, le está permitiendo a la ULagos generar acciones concretas para poder subir el indicador”.
Indicadores de resultados que son clave para avanzar en la igualdad
El proyecto InES Género de la ULagos está midiendo el avance de la Igualdad de Género en 4 áreas clave. Primero, respecto al fortalecimiento de la participación de las mujeres en los ámbitos de I+D+i+e y los liderazgos en la gestión universitaria de la CTCI, se han establecido once indicadores. Entre ellos, se destaca el liderazgo de proyectos, respecto del cual la ULagos ha mostrado una reducción considerable de su brecha de género; si en 2020 por cada 10 hombres había 7 mujeres en el rol de investigadores responsables o directoras, ya en 2022 se había alcanzado la paridad.
Otra de las áreas donde se esperan mejoras es el fortalecimiento del enfoque de género en la producción científica y desarrollo de proyectos en I+D+i+e, tanto a nivel de contenido como en los procesos investigativos. En esa línea, la ULagos está haciendo seguimiento de 4 indicadores, de los cuales cabe mencionar el número de artículos científicos publicados por año con autoría principal mujer; lo que aumentó de 79 en 2020 a 101 en 2023.
Una tercera línea estratégica es el monitoreo de cinco indicadores que muestran avances hacia un ecosistema institucional libre de sesgos de género en las áreas de I+D+i+e, en un marco de transformación organizacional que favorezca la igualdad de género. Por ejemplo, se está haciendo seguimiento de la diferencia entre mujeres y hombres (Jornadas Completas Equivalentes), jerarquizados en planta regular u ordinaria que en la ULagos realizan actividades de investigación y desarrollo. Al respecto, la ULagos ha disminuido la brecha existente; si en 2020 había menos 5 mujeres por cada 10 hombres, en 2023 se aumentó a casi 9 mujeres, reduciéndose considerablemente la diferencia.
Y, por último, se está midiendo el avance del trabajo colaborativo a través de participación en redes académicas a nivel regional, nacional e internacional. Se trata de una iniciativa ULagos en vista de la importancia que tiene en el caso de las mujeres el establecimiento de redes para superar barreras estructurales y lograr su posicionamiento como académicas. En ese sentido, se destaca la persistente vinculación de las investigadoras con redes internacionales, siendo en la actualidad un total de 24 investigadoras vinculadas a dichos espacios. Un total de 65% de académicas con redes internacionales es un nivel muy alto para una institución regional. Esto muestra capital académico acumulado, producto de trayectorias de postgrado, colaboración previa y movilidad internacional.
Hoja de Ruta Progresiva para la transversalización del enfoque de género
La universidad ha diseñado una estrategia escalonada que reconoce la complejidad de transformar estructuras institucionales profundamente arraigadas. Entre lo que se busca, está incrementar la participación femenina en la carrera académica y científica a través de políticas de contratación y retención.
También se considera integrar perspectivas de género en la investigación de todas las disciplinas, no solo en estudios de género; fortalecer líneas de investigación específicas sobre temáticas de género, diversidad sexual e inclusión; reducir brechas en áreas STEM y promover la transferencia tecnológica liderada por mujeres; y garantizar participación equitativa en todo el ecosistema de innovación y emprendimiento.
La implementación exitosa del sistema de indicadores requirió la articulación coordinada de múltiples unidades universitarias, un logro organizacional significativo. En total, siete unidades universitarias diferentes han colaborado en el levantamiento, depuración y análisis de datos, a través de la implementación de una ficha trazable, instrumento estandarizado que documenta el objetivo, construcción y actualización de cada dato.
Además, la transparencia metodológica ha facilitado la comprensión de cómo se construye cada indicador, permitiendo su validación y mejora continua, y la articulación entre SGI y PEDI 2030 se hace necesaria para asegurar que los datos permitan una toma de decisiones basada en la evidencia.
Metas Estratégicas y conclusiones
El monitoreo inicial de estos indicadores propuso dos metas estratégicas. La primera de ellas dice relación con establecer un Modelo de Gobernanza de Datos, es decir, un sistema que permita poner en evidencia la naturaleza multifactorial e imbricada de las desigualdades de género en la universidad. Esto implica superar análisis simplificados y desarrollar capacidades institucionales para comprender cómo diferentes formas de discriminación se interceptan y refuerzan mutuamente.
Por otro lado, la segunda meta dice relación con Transformar Datos en Políticas, lo que se traduce en convertir datos en información confiable y transparente, que alimente la formulación de políticas concretas hacia la igualdad de género universitaria. La integración al SGI y PEDI 2030 garantiza que los indicadores no queden como ejercicios académicos, sino que orienten decisiones estratégicas con recursos asignados y responsabilidades claras. Al respecto, cabe señalar la voluntad institucional para medir estos avances, puesto que la propuesta de incorporación de dos indicadores estratégicos de Igualdad de Género al Ajuste de PEDI 2030 (Mujeres en cargos de liderazgo y Mujeres en jerarquías superiores (Titular y Asociada), fue revisada y aprobada en el Comité de Calidad compuesto por el Rector, las y los Vicerrectores y el Director de Aseguramiento de Calidad.
La experiencia de la Universidad de Los Lagos demuestra que la transversalización del enfoque de género en I+D+i+e es posible cuando existe compromiso institucional, sistemas de medición robustos y voluntad de transformación en los mismo equipos que previamente al proyecto manejaban estos datos. “El camino hacia la igualdad de género en la universidad es largo y complejo, pero estas herramientas metodológicas ofrecen una ruta concreta para avanzar desde el diagnóstico hacia la transformación estructural”, puntualiza la Dra. Betzabeth Marín Nanco.
La Directora de Investigación de la Vicerrectoria de Investigación, Innovación y Creación y Directora del Proyecto Ines Genero ULagos, Dra. Claudia Castillo Haeger, comentó que gracias a la adjudicación de la renovación competitiva del InES Género y la continuidad del trabajo realizado con institucionalización de indicadores, la Universidad de Los Lagos contribuirá activamente al cumplimiento de los compromisos del Estado de Chile en materia de igualdad, equidad y fortalecimiento del Sistema Nacional de CTCI con enfoque de género.
“Con ello, se estará asegurando un impacto sostenible más allá de la vigencia del proyecto ANID, ya que se espera la instalación de un sistema institucional de datos con enfoque de género en I+D+i+e, la creación y puesta en marcha de un consejo estratégico de género en ciencia y tecnología, la implementación de un programa de mentorías y liderazgo femenino, el desarrollo de pilotos normativos en carrera académica y fondos internos con criterios de equidad, y la consolidación de un modelo de evaluación, rendición de cuentas y seguimiento institucional con enfoque de género, consolidando el liderazgo de ULagos en la región sur austral y en el sistema universitario estatal”, precisa la Dra. Castillo Haeger.
Equipo Prensa
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