Cómo se está enseñando hoy la educación sexual en las escuelas chilenas y el nivel de preparación de los futuros profesores para formar estudiantes en un entorno cada vez más mediado por la tecnología son los enfoques que abordarán investigaciones recientemente adjudicadas por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT), y que serán lideradas por académicos de la Universidad UNIACC.
Uno de los proyectos corresponde a Cristopher Urbina, académico de la Facultad de Psicología, quien se adjudicó un FONDECYT de Iniciación para estudiar la educación de la sexualidad como un ensamblaje socioecológico, analizando cómo se despliega, traduce y transforma en comunidades escolares chilenas. La investigación se sitúa en un ámbito particularmente sensible del sistema educativo, marcado por debates culturales, normativos y territoriales sobre su implementación.
El segundo proyecto fue obtenido por Ignacio Salamanca, de la Dirección de Investigación, Postgrado y Educación Continua de UNIACC, y se enfoca en la influencia de la adecuación curricular, la formación docente y las estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de Pedagogía en Matemáticas. El estudio aborda un desafío central de la educación actual: cómo se están preparando los futuros profesores para enseñar en contextos atravesados por la tecnología, la automatización y la inteligencia artificial.
Ambas investigaciones fueron seleccionadas mediante evaluación de pares en un proceso altamente competitivo, y se inscriben en áreas consideradas críticas para la calidad y pertinencia del sistema educativo chileno.
Desde UNIACC señalaron que estos proyectos refuerzan una línea de investigación aplicada orientada a problemáticas concretas del país, particularmente en educación, formación docente y desarrollo de capacidades para contextos sociales y tecnológicos complejos.
“La obtención de proyectos FONDECYT por parte de académicos que cumplen roles estratégicos en UNIACC confirma el avance hacia una universidad compleja, donde la investigación de excelencia fortalece la docencia y aporta con profundidad a los desafíos del presente”, destacaron desde la Vicerrectoría Académica de la casa de estudio.
Equipo Prensa
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